En bref
Cet arrêté établit le programme d'enseignement de l'Éducation Physique et Sportive (EPS) pour les classes de collège, visant à former des citoyens éduqués physiquement et socialement. Il définit les objectifs, les compétences à acquérir et les activités physiques, sportives et artistiques (APSA) pour les élèves de la sixième à la troisième.
Ce qu'il réglemente
- Le programme d'enseignement de l'Éducation Physique et Sportive.
- Les objectifs de l'EPS au collège, incluant le développement des ressources individuelles, l'éducation à la santé et l'accès à la culture physique et sportive.
- Les compétences spécifiques à l'EPS et les compétences méthodologiques et sociales à développer.
- Les compétences attendues pour chaque activité physique, sportive et artistique (APSA) enseignée.
Qui il concerne
- Les élèves des classes de sixième, cinquième, quatrième et troisième du collège.
- Les enseignants d'Éducation Physique et Sportive.
Points clés
- L'EPS est un enseignement disciplinaire obligatoire pour tous les élèves du collège.
- Le programme vise à développer quatre compétences propres à l'EPS : réaliser une performance motrice maximale, se déplacer en s'adaptant à des environnements variés, réaliser une prestation corporelle artistique ou acrobatique, et conduire/maîtriser un affrontement.
- Il intègre quatre compétences méthodologiques et sociales : agir dans le respect de soi et des autres, organiser des rôles sociaux, se mettre en projet, et se connaître/se préparer/se préserver.
- Les compétences attendues pour chaque APSA sont définies avec deux niveaux d'exigence : niveau 1 pour au moins dix heures de pratique effective et niveau 2 pour au moins vingt heures de pratique effective.
Explication IA à partir du texte officiel de la loi. Indicatif, ne remplace pas un conseil juridique.